fantasi - Det här är psyks egenskap att skapa bilder i sinnet. Alla processer som äger rum i bilder kallas fantasi. Imagination som en mental process utgör visuellt figurativt tänkande, tack vare vilket en person kan navigera, leta efter en lösning på problem utan direkt ingripande av praktiska handlingar. Denna process är väldigt signifikant, speciellt i fall då det är omöjligt eller svårt att genomföra nödvändiga praktiska åtgärder, eller det är helt enkelt olämpligt.

Denna process återspeglar världen runt en person på högsta mentala nivåer. Den mest populära definitionen av fantasi är mentalprocessen, vars huvudsakliga syfte är att skapa nya unika bilder genom bearbetning av upplevda materialrepresentationer som har tagits emot från tidigare erfarenheter. Det betraktas också som ett fenomen, som en förmåga och som en specifik aktivitet av ämnet. Denna process har en komplex funktionell struktur, så Vygotsky definierade det som ett psykologiskt system.

Fantasiens funktion är sällsynt enbart för människan och har ett visst värde i människans specifika yrkesverksamhet. Innan han påbörjar utförandet av en viss aktivitet, föreställer han vilken typ det kommer att vara i detta ämne och skapar mentalt en handlingalgoritm. Således prekonstruerar en person en bild av ett framtida objekt eller ett slutresultat av en aktivitet. Utvecklat en kreativ presentation spelar en stor roll i kreativa yrken. Tack vare deras utvecklade kreativa förmågor tjänar människor stora pengar.

Det finns flera typer av fantasi: aktiv (frivillig), passiv (ofrivillig), återskapande, kreativ.

Föreställning i psykologi

Imagination är processen att känna världen runt omkring oss. Den yttre världen verkar präglas av människans undermedvetna. Tack vare detta kan en person komma ihåg gamla och senaste händelser, att programmera, för att representera framtiden. Ofta kallas denna process för att föreställa sig sakna föremål i tankar, för att behålla sin bild, för att manipulera dem i medvetandet. Ibland är det blandat med uppfattning, men det är egentligen två olika mentala processer.

Imagination har förmågan att skapa bilder baserade på minne, och inte på information från omvärlden. Det är mindre verkligt, för det har en del av fantasi och drömmar. Även de mest pragmatiska, skeptiska, tråkiga människorna har fantasi. En person som helt har förlorat en sådan funktion kan inte bifogas. Dessa människors beteende styrs av deras principer, logik, fakta, de gör alltid allt enligt reglerna. Men för att säga att de inte har något kreativt tänkande alls, eller de aldrig drömmer, är mycket fel. Det är bara en typ av personer i vilka dessa processer är underutvecklade eller de inte använder dem, eller vet inte hur de ska användas. Ofta har sådana människor ett monotont typiskt liv som upprepas på samma sätt varje dag och de agerar enligt en viss algoritm, med tanke på att de inte har tid för mer. Sådana människor är faktiskt mycket ledsna, eftersom deras liv är tråkiga, använder de inte de förmågor som de ges av naturen. Kreativ fantasi gör människor individuella, icke-upprepande individer.

Imagination som en mental process har vissa funktioner som hjälper en person att bli speciell.

Den kognitiva funktionen ingår i utvidgningen av en persons horisonter, för att få kunskap, att konstruera mänskligt beteende i en osäker situation, styrd av gissningar och överväganden.

Förutsägningsfunktionen förutsätter att fantasins egenskaper hjälper en person att föreställa sig slutresultatet med en ofullständig åtgärd. Det är denna funktion som bidrar till bildandet av människors drömmar och drömmar.

Förståelsens funktion återspeglas i en persons förmåga att anta att en person upplever, vilka känslor han är överväldigad med, vilka känslor han upplever. Liknande denna funktion är ett tillstånd av empati när en person kan tränga in i andras värld och förstå vad han bryr sig om.

Skyddsfunktionen förutsätter att en person kan förebygga problem och skydda sig mot eventuella problem genom att förutsäga framtida händelser, genom att begrunda över åtgärdernas gång och konsekvenserna av dessa åtgärder.

Självutvecklingens funktion återspeglas i en persons förmåga att fantasera, uppfinna och skapa.

Minnets funktion uttrycks i en persons förmåga att komma ihåg tidigare händelser, för att återskapa i sitt huvudfotografi av det förflutna. Den lagras i form av bilder och representationer.

Ovanstående funktioner är inte alltid fullständigt uttryckta hos alla människor. Varje person domineras av en viss funktion, som ofta bestämmer karaktär och beteende hos en person. För att förstå hur bilder och representationer skapas är det nödvändigt att spåra de huvudsakliga sätten att skapa dem. Varje väg är en komplex mentalitetsprocess på flera nivåer.

Agglutination är skapandet av orealistiska, helt nya, fantastiska föremål eller fenomen som påverkas av egenskaperna och utseendet hos något befintligt objekt, utvärdering och analys av egenskaperna hos vilka en person skapar ett föremål som liknar honom. Det vill säga, det finns ett källobjekt på grundval av vilket en prototyp bildas. Denna teknik är väldigt populär när man skapar sagor eller myter.

Tyngdpunkt är processen att fixa på en dominerande egenskap, utpekad i ett visst objekt (person, objekt, aktivitet, fenomen) och dess hyperbolisering. Tonvikten används ofta i sina verk av konstnärer för att skapa teckningar och tecknade teckningar.

Typificering är processen att identifiera huvudegenskaperna i flera objekt och skapa från dem en bild som är helt ny, men ingår i var och en av dem. Med hjälp av denna teknik skapas litterära hjältar och karaktärer.

Alla ovanstående fantasi tekniker används aktivt i psykologi, kreativitet, till och med vetenskaplig verksamhet. Till exempel, i medicin, skapa nya droger baserat på befintliga. Dessutom utvecklades modern teknik, elektronik, prylar, uppfinningar utifrån tidigare kunskap, system, teorier och färdigheter. Samlar den viktigaste informationen från dem, omarbetar den, forskare får en helt ny produkt. Om människor inte hade någon fantasi kunde mänskligheten inte utvecklas på alla sfärer och aktiviteter.

Imagination som en mental process innebär skapandet av nya bilder, baserat på befintlig existerande erfarenhet. De idéer som visas i bilderna i en persons huvud har ännu inte börjat realiseras, existerar inte, men det finns en möjlighet att de i framtiden kommer att kunna realiseras. Denna process bygger på omformulering av information och intryck av ämnet. Ju mer situationen verkar oförståelig och komplex, desto mer involverade fantasinprocessen. Denna process har stor betydelse för personens yrkesverksamhet. Det påverkar också starkt känslor och känslor, och spelar en stor roll i utvecklingen av personlighet.

I kreativ- och arbetsprocessen gör fantasin individet möjlighet att reglera och styra sin verksamhet, såväl som att styra sitt tal, känslor, uppmärksamhet och minne. Hjälper till att skapa och använda bilder av verkligheten. Det förbättrar en persons psykiska tillstånd, förhindrar stress och depression. Med hjälp av fantasi kan individen planera sin framtida verksamhet i sinnet, manipulera bilder. Föreställning och individualitet är kriterier vid bedömning av talang och förmågor hos en person, vilket är viktigt på arbetsplatsen.

Människan speglar den omgivande verkligheten på ett mest figurativt sätt. Bilden är ett icke-statiskt fenomen, det tenderar att förändras ständigt. Denna process har en dynamisk koppling till objekten i den omgivande verkligheten. Följaktligen är fantasi inte någon form av abstraktion, utan en specifik process i samband med ämnets verkliga mentala aktivitet. Denna aktivitet är också dynamisk i naturen.

Imagination är processen med en persons självkännedom, upptäckten av hans förmågor, andra människor och världen runt, händelser som äger rum. Detta är en speciell form av den mänskliga psyken, som sker mellan perception, minnes- och tankeprocesser. Visuellt fantasifullt tänkande och fantasi kompletterar varandra, fantasi är dess grund och gör det möjligt att visa uppfinningsrikedom i en obekant situation, för att finna en lösning på problemet utan att tillämpa några åtgärder.

Typer av fantasi

Denna process som en komplex mental process är också flera typer. När det gäller processens särdrag skiljer de sig från: ofrivillig, frivillig, rekreation, kreativ och dagdrömmering.

Otillbörlig fantasi kallas också passiv. Det här är den enklaste formen och består i att skapa och kombinera representationer, deras komponenter till en ny bild, när en person inte har någon direkt avsikt att göra detta, när medvetandet är svagt och kontrollen över idéflödet är liten.

Passiv fantasi uppträder hos små barn. Det manifesterar sig oftast när en person är i ett dåsigt, halv sovande tillstånd, då bildar sig upp sig själva (därför godtyckligt), någon förändring till andra, de förenar, tar de mest orealistiska formerna och typerna.

Det är inte bara i ett dåsigt tillstånd att en sådan fantasi verkar, det manifesterar sig också i vakna staten. Nya idéer visas inte alltid när en person med målsättning leder sitt medvetande till skapelsen. En egenskap hos de skapade bilderna är deras variabilitet som ett resultat av instabiliteten hos spårhjärnupproret och lättheten av deras inbördes samband med upphetsningsprocessen i de intilliggande hjärncentren. Eftersom vägen för upphetsning inte är fixad gör detta fantasin så lätt. Det är särskilt lätt hos barn, som också saknar kritiskt tänkande, som fungerar som en filtreringsmekanism hos vuxna, så barnet producerar ibland de mest orealistiska fantasierna. Det är bara genom att förvärva livserfarenhet och bilda en kritisk attityd att sådan oavsiktlig fantasi gradvis sätts i ordning och leder medvetandet, därför bildas en avsiktlig aktiv presentation.

Vilkårlig fantasi, även kallad aktiv, är avsiktlig konstruktion av representationer av motsvarande uppgift i en viss aktivitet. Aktiv fantasi utvecklas när barn börjar spela roller (läkare, säljare, lärare). När de försöker reflektera över sin roll, måste de spänna sina hjärnor så exakt som möjligt och därigenom använda sin fantasi. Vidare uppnås utvecklingen av denna process när en person börjar agera självständigt, tar initiativ och kreativa ansträngningar i arbetsprocessen, vilket kräver tydliga och exakta representationer av ämnet, som kommer att skapas från verksamheten och som måste genomföras.

Aktiv fantasi är mest manifesterad i mänsklig kreativitet. I denna process ställer personen sig uppgiften, som är utgångspunkten för utvecklingen av fantasifrågor. Eftersom produktionen av denna aktivitet är konstnärliga objekt, regleras fantasi av krav som följer av konstens specifika egenskaper.

Återuppfattningen av denna process ligger i det faktum att en person måste skapa en bild av ett objekt som han aldrig sett på grundval av vissa beskrivningar.

Att återskapa fantasin hos den psykologiska strukturen är översättningen av den andra signalen stimulans i perevosignalny bild.

Rekreations fantasi omfattar vad som skapas som existerar och hur det finns. Det är inte skilt från verkligheten, och om du rör dig lite bort från det, kommer fantasin inte att motsvara kunskapens mål - att utöka området för mänsklig kunskap och minska beskrivningen av visuella bilder.

Att återskapa fantasi hjälper en person att transporteras till andra länder, till rymden, för att se historiska händelser och föremål som han aldrig sett i sitt liv förut men kan föreställas av rekreation. Denna process låter folk läsa fiktion för att återskapa målningar, händelser och tecken i huvudet.

Kreativ fantasi är också hänförlig till aktiv fantasi, det är inblandat i bildandet av nya bilder i kreativ aktivitet, konst, vetenskap och teknisk aktivitet. Kompositörer, författare, artister tillgriper en sådan process för att visa livet i bilder i sin konst. De skapar konstnärliga bilder genom vilka de reflekterar livet så sanningsenligt som möjligt och inte fotografiskt kopierar livshändelser. Dessa bilder återspeglar också den kreativa människans individualitet, hans tillvägagångssätt till livet och konstnärlig stil.

Kreativ fantasi används också i vetenskaplig verksamhet, som inte kan tolkas som vanlig mekanisk kunskap om fenomen. Hypotes byggnad är en kreativ process som senare bekräftas av praktiken.

Det finns en annan märklig typ av denna process - det är en dröm, som en representation av det önskade i framtiden. Det skapas meningsfullt, i motsats till oavsiktliga drömmar. En person riktar medvetet sina tankar till bildandet av önskade mål, planerar strategier för att uppnå dessa mål och översätter dem till verkliga livet.

Drömmer kan vara användbar, men också skadlig. När en dröm är transcendent, orealistisk, inte kopplad till livet, det slappnar av en persons vilja, minskar hans aktivitet och saktar ner den psykologiska utvecklingen. Sådana drömmar är tomma, meningslösa, de kallas drömmar. När drömmen är kopplad till verkligheten och potentiellt verklig, hjälper den en person att mobilisera, kombinera insatser och resurser för att uppnå målet. En sådan dröm är ett incitament för handling och den snabba utvecklingen av individens bästa egenskaper.

Föreställning och kreativitet

Kreativitet är processen att skapa fundamentalt nya eller förbättrade metoder för att lösa uppgifter och problem. Det blir uppenbart att fantasin och den kreativa processen är mycket inbördes.

Föreställning definieras här som omvandling av idéer om verkligheten och produkten på grundval av nya bilder. Det fungerar varje gång en person tänker på ett föremål eller fenomen, utan att ens komma i direkt kontakt med den. Tack vare den kreativa fantasin omvandlas denna uppfattning.

Kreativt tänkande och fantasi har sina egna specifika egenskaper. Med denna process är det möjligt att skapa helt nya unika idéer baserade på ämnets egna idéer och tankar, där skaparens individualitet uttrycks. Det kan vara godtyckligt och ofrivilligt. I stor utsträckning bestäms den kreativa idén eller lutningen till den från födseln, men den kan också utvecklas.

Utvecklingen av kreativ fantasi sker i tre steg. Först finns det en kreativ idé. Först framstår en otydlig bild i skaparens sinne, en första avsikt som kan skapas godtyckligt, utan en målmedveten återspegling av tanken. Det andra steget innebär att man bär idén. En man reflekterar över strategier för att förvandla en idé till verklighet, fördjupar det mentalt. Det tredje steget kompletterar idéens bärande och förkroppsligar det i livet.

Utvecklingen av kreativ fantasi genomförs i övergångsprocessen från ofrivillig till godtycklig, från att återskapa till kreativitet. Under barndoms- och ungdomsperioden har kreativ fantasi karaktäristiska drag, det är speciellt för sina magiska fantastiska domar om världen och frånvaron av en kritisk del av tänkande och rationalitet. Under ungdomsperioden finns det också komplicerade förändringar i kroppen i sinnet. Objektivitet utvecklas, uppfattningen blir mer kritisk. Uppfattnings rationalitet framträder lite senare när en person blir en vuxen. Det vuxna sinnet börjar styra fantasin, ofta för mycket kritik och praktiska egenskaper försvagar fantasifrågor, överflödar dem med mening och laddar dem med lite onödigt, faktiskt information.

Det finns vissa metoder för utveckling av kreativt tänkande. Den mest praktiska metoden är att läsa litteratur och titta på vetenskapliga filmer, utöka sin kunskapsområde, dra kunskap från olika delar av livet, minnas och analysera information. I det här fallet, en stor mängd material för kreativa processer.

Представлять себе воображаемые объекты, пробивать проводить различные манипуляции с ними. Например, представить себе море, услышать звук бьющихся волн, почувствовать дуновение морской свежести, представить себе вхождение в воду, ощутить ее температуру и так далее. Или другой пример, вообразить себе грушу. Представить ее форму, размер, цвет. Använd taktil uppfattning, föreställa henne när hon känner sin yta, doft. Du kan mentalt bita av hennes bit, föreställa dig smaken.

För fantasin var godtycklig, det är nödvändigt att arbeta med det, regelbundet genomföra utbildning. För att effekten ska bli ännu större måste du leta efter inspirationskällor, be om hjälp från vänner, fråga om sina idéer. Prova grupparbete om idéer, ibland är resultaten mycket unika, och en person blir mer aktiv om fantasifrågorna förekommer i en cirkel av andra kreativa individer.

Utveckling av fantasi

Utvecklingen av tänkandet är en målmedveten process, vars huvuduppgift är utvecklingen av briljans och showiness, originalitet och djup samt produktiviteten av imaginära bilder. I sin utveckling är fantasin som en mental process underkastad samma lagar som andra ontogenetiska omvandlingar av mentala processer.

Förskolans fantasi utvecklas väldigt snabbt, den presenteras i två former: generering av en idé och strategin för dess genomförande. Förskolans fantasi utför dessutom, förutom den kognitiv-intellektuella funktionen, också en affektivt skyddande, som uttrycks för att skydda barnets svaga personlighet från alltför tunga emotionella upplevelser. Den kognitiva funktionen bidrar till att lära känna världen bättre, att interagera med det, för att lösa uppgifter.

Utvecklingen av fantasi hos barn är beroende av processen att objektivera bilden genom handling. Under denna process försöker barnet hantera de bilder som skapats av honom, för att ändra dem, för att förbättra, det vill säga ta kontroll. Men han är ännu inte i stånd att planera fantasin, en liknande förmåga utvecklas av fyra eller fem år.

Affektiv utveckling av fantasi hos barn uppträder vid 2,5 till 4 eller 5 år. Barnens negativa erfarenheter visas symboliskt i karaktärerna, och barnet börjar därför föreställa sig situationer där hotet avlägsnas. Därefter framträder förmågan att ta bort känslomässig stress med hjälp av projektionsmekanismen när de negativa egenskaperna som verkligen existerar i barnet börjar tillskrivas andra objekt.

Utvecklingen av fantasi hos barn på sex eller sju år, når en nivå där många barn redan har lärt sig att presentera sig och föreställa sig livet i sin egen värld.

Utvecklingen av fantasi sker i en ontogenes process av en person, som påverkas av livserfarenhet, där ett ackumulerat idélag lagras som material för att skapa nya bilder. Utvecklingen av denna process är nära relaterad till personligheten, hans uppväxt och andra mentala processer, och graden av utveckling (tänkande, minne, vilja). Det är mycket svårt att bestämma de åldersgränser som kännetecknar dynamiken i fantasins utveckling. I historien finns det fall av tidig utveckling av fantasin. Mozart komponerade sin första musik när han var fyra år gammal. Men i denna utveckling finns det en nackdel. Även om utvecklingen av fantasin är sen, betyder det inte att det i mogna år inte kommer att utvecklas tillräckligt. Ett välkänt exempel på en sådan utveckling är ett exempel på Einstein, som i barndomen inte utmärkte sig av en högutvecklad fantasi, men med tiden utvecklade han det och blev ett erkänt geni över hela världen.

I fantasins bildning särskiljs vissa regelbundenheter, även om det är svårt att bestämma själva stadierna av dess utveckling. Eftersom det i varje person kan ske individuellt. De första manifestationerna av fantasinprocessen är mycket kopplade till uppfattningsförfarandena. Det är bra att ge exempel på barn, för i dem sker utvecklingsprocessen mer aktivt och ljusare. Barn som inte har kunnat koncentrera sin uppmärksamhet på en saga eller enkla historier i ett och ett halvt år, när vuxna läser dem, blir de ständigt distraherade, somnar, byter till andra aktiviteter, men gillar att höra långa historier om sig själv. Barnet tycker om att lyssna på historier om sig själv, hans erfarenheter, för att han tydligt kan föreställa sig vad som berättas i berättelsen. Förhållandet mellan uppfattning och fantasi observeras också vid följande utvecklingsnivåer. Detta är märkbart när barnet i spelet återanvänder sina intryck, ändrar i fantasin de föremål som tidigare upplevdes. Till exempel blir lådan i spelet ett hem, bordet blir en grotta. Barnens första bilder har alltid en koppling till hans aktiviteter. Barnet belyser den skapade och behandlade bilden i en aktivitet, även om den här aktiviteten är ett spel.

Utvecklingen av denna process är också relaterad till barnets ålder, där han mästar talet. Med hjälp av en ny utbildning kan ett barn i sin fantasi inkludera både konkreta bilder och mer abstrakta idéer. Tal gör att barnet kan växla från representativa bilder till aktiviteter och uttrycka dessa bilder genom tal.

När ett barn mästar tal, expanderar sin praktiska upplevelse, utvecklar mer uppmärksamhet, vilket ger barnet en möjlighet med mindre noggrannhet att utesluta enskilda element av föremål som uppfattas av barnet som självständigt och arbetar oftast med dem i deras uppfattning. Syntes förekommer med betydande snedvridningar av verkligheten. Utan den nödvändiga erfarenheten och en tillräckligt utvecklad nivå av kritiskt tänkande kan barnet fortfarande inte skapa en sådan bild som skulle vara tillräckligt nära verkligheten. Barnet uppträder ofrivilligt utseende av bilder och representationer. Liknande bilder bildas oftare i förhållande till situationen i vilken han är uppdelad.

I nästa steg kompletteras fantasin med aktiva former och blir godtycklig. Sådana aktiva former av denna process har uppstått i samband med det aktiva initiativet för alla vuxna som är involverade i barnutveckling. Till exempel, om vuxna (föräldrar, lärare, lärare) frågar ett barn att göra någon form av handling, rita något, vika, skildra, uppmuntra honom till en specifik åtgärd och därmed aktivera fantasin. För att göra vad den vuxna frågade, måste barnet initialt skapa i fantasin en bild av vad som ska komma ut i slutet. Denna process är redan godtycklig, eftersom barnet kan styra det. Lite senare börjar han använda godtycklig fantasi utan att vuxna deltar. Ett sådant genombrott i fantasiutvecklingen ligger i barnets natur, som blir mer fokuserad och plottad. Objekt som omger ett barn blir svårt för honom att stimulera objektiv aktivitet och bli material i utförandet av bilder av fantasi.

När barnet är närmare fem år börjar han bygga, rita, kombinera saker i enlighet med hans plan. Ett annat ljust skift i fantasiförfarandet manifesteras i skolåldern. Bidrar till denna uppfattade information, behovet av att assimilera utbildningsmaterial. För att följa med klasskamrater måste barnet aktivera sin fantasi, vilket i sin tur bidrar till utvecklingen av förmågan att bearbeta upplevda bilder i fantasibilder.

Titta på videon: Freestyle Fantasi lyrics (Oktober 2019).

Загрузка...